Cô Đặng Huyền Trang, giáo viên trường trung học phổ thông chuyên TP.HN – Amsterdam, hướng dẫn làm những dạng bài tiếng Anh cho kỳ thi vào 10 công lập sắp tới .Bài thi Tiếng Anh gồm 40 câu trắc nghiệm và hoàn toàn có thể kiểm tra kỹ năng và kiến thức dưới những dạng bài như : Kiến thức ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp, tìm lỗi sai, ngữ pháp tổng quát, ngôn từ đối thoại, tìm từ đồng nghĩa tương quan, trái nghĩa ( có ngữ cảnh đơn cử ), kỹ năng và kiến thức đọc và viết .
1. Kiến thức ngữ âm
– Chọn một từ có cách phát âm khác những từ còn lại.
Ở dạng này, những em chú ý quan tâm cách phiên âm đuôi es, s, ed, hoặc những vần âm có nhiều cách phiên âm như s, th, e, i, u …Ví dụ : Âm ” s ” hoàn toàn có thể có 3 cách đọc sure, six, visit .- Chọn một từ có trọng âm khác những từ còn lại .Dạng bài này có một số ít mẹo. Ví dụ, danh từ, tính từ 2-3 âm tiết thường có trọng âm 1, động từ hai âm tiết thường trọng âm 2, hay một từ nếu có nhiều nguyên âm thì trọng âm sẽ không rơi vào âm / ə / …Ví dụ : A. remember B. company C. technical D. interviewCâu này đáp án là A. remember, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại là tính từ và danh từ. Tuy nhiên, mẹo này chỉ đúng với phần đông chứ không vận dụng được với tổng thể trường hợp. Các em phải phân biệt được những loại từ mới vận dụng mẹo trên và quan tâm trường hợp đặc biệt quan trọng .
Tốt nghiệp khoa Sư phạm tiếng Anh, Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Thành Phố Hà Nội năm 2013, cô Đặng Huyền Trang quay trở lại làm giáo viên tiếng Anh trường trung học phổ thông chuyên TP.HN – Amsterdam. Ảnh : NVCC .
2. Từ vựng và ngữ pháp
Chữa lỗi sai : Lỗi sai thường nằm ở động từ ( chia đã đúng thì chưa ), liên từ nối hai vế câu ( đã đúng ý nghĩa câu muốn truyền đạt chưa ), từ ( đã đúng dạng chưa : danh từ, động từ, tính từ, trái nghĩa … ) .Ví dụ : Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions .After living ( A ) in London for ( B ) two months, my brother got used ( C ) to drive ( D ) on the left .Sau ” get used to ” ( quen với việc gì ) + V-ing. Đáp án là D, sửa thành driving .
3. Ngôn ngữ đối thoại
Dạng này yên cầu những em nắm được những câu tiếp xúc thường thì trong đời sống ( câu mời, cách đáp lại câu cảm ơn, xin lỗi … ) .Ví dụ : David : ” Thanks for your help, Mary ” .Mary : ” _______ ” .
A. with all my heart B. It’s my pleasure C. Never mind me D. Wish you
Để đáp lại lời cảm ơn, tất cả chúng ta dùng câu : B. It’s my pleasure ( Tôi rất hân hạnh được giúp bạn ) .
4. Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa
Các em dựa vào ngữ cảnh đưa ra trong đề bài để đoán nghĩa của từ in đậm, sau đó xem 4 đáp án đề bài đưa ra, dùng giải pháp loại trừ hoặc nếu trong 4 đáp án có những đáp án nào đồng nghĩa tương quan sẽ không phải câu vấn đáp đúng .Ví dụ : The lost hikers stay alive by eating wild berries and drinking spring water .A. revived B. survived C. surprised D. livelyNhững người leo núi bị lạc đường____ bằng cách ăn quả dâu rừng và uống nước suối. Vậy tất cả chúng ta hoàn toàn có thể đoán từ cần điền vào chỗ trống phải mang nghĩa ” sống sót ” hoặc ” sống sót “. Đáp án sẽ là câu B. survived .
5. Kỹ năng đọc
– Chọn một từ điền vào chỗ trống của đoạn văn :Các em xác lập rõ chỗ trống cần điền là loại từ gì ( danh từ, động từ, tính từ, trạng từ … ). Nếu là động từ, từ đó cần phải chia ở thì nào. Các em cũng chú ý quan tâm những từ đứng trước hoặc sau chỗ trống để tìm từ thích hợp .Ví dụ :
Sau chỗ trống ở câu hỏi 27 là the Nobel Prize ( giải Nobel ), vậy từ cần điền sẽ mang nghĩa thắng giải. Đáp án là C. won .- Trả lời thắc mắc về nội dung của bài đọc bằng cách chọn giải pháp A, B, C, D .Các em nên đọc câu hỏi trước, sau đó tìm từ khóa ( key words ) trong câu hỏi và tìm từ này ( hoặc từ đồng nghĩa tương quan với nó ) trên bài đọc. Đáp án sẽ nằm gần những từ khóa đó. Riêng với câu hỏi về ý chính ( main idea ) của cả bài, những em làm ở đầu cuối, mặc dầu câu này thường được hỏi tiên phong .
6. Kỹ năng viết
Các em phải đọc thật kỹ và nắm được ý nghĩa đúng mực của câu gốc, sau đó mới đọc 4 đáp án đưa ra. Chúng ta hoàn toàn có thể đọc theo hàng dọc để nhận ra 4 câu này khác nhau ở chỗ nào .Ví dụ :
Khi đọc theo hàng dọc, các em có thể loại ngay câu B, C vì sai chủ ngữ, còn câu A và D chỉ khác nhau ở 2 từ “following” và “next”. Vì đây là câu trực tiếp chuyển sang gián tiếp nên ta chọn “following”. Đáp án sẽ là A.
Ngày 10-11 / 6, gần 91.000 học viên Thành Phố Hà Nội sẽ tham gia kỳ thi vào lớp 10 công lập với 4 môn thi gồm Văn, Toán ( mỗi môn 120 phút, thi tự luận ) ; Ngoại ngữ, Lịch sử ( mỗi môn 60 phút, thi trắc nghiệm ) .
Khoảng 62 % được tuyển vào những trường trung học phổ thông công lập, 22 % vào trường ngoài công lập và trường trung học phổ thông công lập tự chủ kinh tế tài chính, 8 % vào TT Giáo dục đào tạo nghề nghiệp – Giáo dục đào tạo liên tục và 8 % tham gia học nghề .
Đặng Huyền Trang
